Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert den Mathematikunterricht an deutschen Schulen. In Nordrhein-Westfalen testen derzeit 25 Schulen den Einsatz von KI-gestützten Lernsystemen, die Schüler individuell fördern und Lehrkräfte entlasten sollen. Die Technologie analysiert beispielsweise Blickbewegungen der Schüler, um Schwächen in mathematischen Grundlagen zu erkennen. So können gezielte Übungen vorgeschlagen werden, die den Lernprozess optimieren. Erste Ergebnisse zeigen, dass Schüler durch diese personalisierte Unterstützung schneller Fortschritte machen und Wissenslücken effektiver geschlossen werden können.

Doch der Einsatz von KI im Klassenzimmer wirft auch Fragen auf. Kritiker befürchten, dass Schüler durch die Automatisierung weniger eigenständig denken und sich zu sehr auf die Technologie verlassen könnten. Zudem gibt es Bedenken hinsichtlich des Datenschutzes, da viele Systeme persönliche Daten wie Blickbewegungen oder Lernverhalten speichern. Befürworter argumentieren hingegen, dass KI den Unterricht praxisnäher und gerechter macht, da sie individuelle Bedürfnisse besser berücksichtigt als herkömmliche Methoden. Auch das Schummeln wird durch KI erschwert, da die Systeme in Echtzeit analysieren, wie Aufgaben bearbeitet werden.

Quellen